A: 如何在课程中提出对教材内容的改进建议？
授業で教科書の内容をもっと良くする提案をどうやって言えばいいですか？
じゅぎょうできょうかしょのないようをもっとよくするていあんをどうやっていえばいいですか？
(Jugyou de kyoukasho no naiyou o motto yoku suru teian o dou yatte ieba ii desu ka?)
B: 你可以用礼貌又建设性的语气先肯定教材，再提出改进的想法。
丁寧で役立つ言い方で教科書を褒めてから、もっと良くなる考えを言えばいいです。
ていねいでやくたついいかたできょうかしょをほめてから、もっといいなるかんがえをいえばいいです。
(Teinei de yakutatsu iikata de kyoukasho o homete kara, motto yoku naru kangae o ieba ii desu.)
A: 那具体该怎么说？
じゃあ、具体的には何て言えばいいですか？
じゃあ、ぐたいてきにはなんていえばいいですか？
(Jaa, gutaiteki ni wa nante ieba ii desu ka?)
B: 你可以说：“我觉得教材很详细，但如果加一些实际例子会更容易理解。”
「教科書はとても詳しいと思いますけど、実際の例を入れたらもっと分かりやすくなると思います。」って言えばいいです。
「きょうかしょはとてもくわしいとおもいますけど、じっさいのれいをいれたらもっとわかりやすくなるとおもいます。」っていえばいいです。
(“Kyoukasho wa totemo kuwashii to omoimasu kedo, jissai no rei o iretara motto wakariyasuku naru to omoimasu.” tte ieba ii desu.)